“搶帽子”“拼頭銜” 科技人才實力如何證明？

[2018/6/22]

無論是在教育界還是科研領(lǐng)域，當某位學(xué)者或研究人員自身的實力達到某一程度后，就會不可避免的走上四處申請“帽子”的道路。某些高新技術(shù)單位或教育機構(gòu)的應(yīng)聘要求上也會注明，應(yīng)聘人員必須具備哪些“頭銜”才有資格申請該崗位�？蒲腥瞬艑Α懊弊印焙汀邦^銜”的追尋，似乎已經(jīng)變成了一條看不清盡頭的漫漫長路。

無論是“帽子”還是“頭銜”，其本身設(shè)立的初衷都是無可非議的。對于科研人員來說，擁有一些必備的榮譽稱號就像是一張通行證，能夠確保自己在適當?shù)奈恢蒙习l(fā)揮最大的價值。尤其是對于某些具有杰出科研水平的高科技人才來說，榮譽稱號除了證明自身實力外，還能獲得來自國家和政府的支持，有助于科研工作的進一步開展。

  目前我國比較著名的各項榮譽稱號主要有“院士”、“長江學(xué)者獎勵計劃”、“國家杰出青年科學(xué)基金”、“千人計劃”、“珠江學(xué)者”等。以“長江學(xué)者獎勵計劃”為例，“長江學(xué)者獎勵計劃”是中國國家重大人才工程的重要組成部分，1998年由中華人民共和國教育部和李嘉誠基金會共同啟動實施，其目的是為了進一步落實科教興國戰(zhàn)略，延攬海外精英人才，推動我國科技和學(xué)術(shù)水平的發(fā)展。我國的人才計劃也由此取得了更為顯著的成效，科技人才隊伍不斷壯大。

  但隨著時代的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，除了上述幾種人才稱號外，各省、直轄市、自治區(qū)的“學(xué)者”也紛紛出爐，例如“八桂學(xué)者”、“北京學(xué)者”、“楚天學(xué)者”、“芙蓉學(xué)者”、“錢江學(xué)者”……各類頭銜層出不窮，令人眼花繚亂。據(jù)有效數(shù)據(jù)顯示，我國的學(xué)者類校級人才計劃大約有100多個，其中與“山”、“水”有關(guān)的各有26個。這些五花八門的榮譽稱號是否真的值得學(xué)者耗費大量的時間精力去追逐呢？

  其實不然。面對“院士”、“長江學(xué)者”、“杰青”等這樣權(quán)威性強、認可力度高的榮譽稱號，科研人員耗費一定的時間用來填表、申報，確實能夠在很大程度上凸顯出自己的科研水平和能力。而對于那些沒有清晰定位，且不能體現(xiàn)專業(yè)知識程度的“頭銜”，過多的申報則并不能為科研人員提供助力。

  《論語·先進》中有云“過猶不及”，指的是事情一旦做得過了頭，就會變得像沒做過一樣，是不合適的。過度泛濫的人才稱號亦是如此。一方面人才稱號過多會助長科研的浮躁之風(fēng)。無論是什么“頭銜”，總會有或多或少的利益關(guān)聯(lián)，同時，隨著等級的降低，可申請的頭銜也在不斷增加。部分學(xué)者在尚未核實自身所需的情況下，就盲目地進行撒網(wǎng)式的填表申請，耽誤科研的同時，也會使得學(xué)術(shù)氛圍變得功利化。另一方面，人才稱號泛濫會導(dǎo)致評選腐敗的滋生，為了在眾多的人才隊伍中搶先獲得這頂“帽子”，部分人可能會通過“拉關(guān)系”、“走后門”、賄賂評委和導(dǎo)師等不正當途徑達到來自己的目的，助長不正之風(fēng)的蔓延。

  對于科研人員來說，我們既要認識到榮譽稱號對科研工作者的價值和意義，也應(yīng)該意識到，并不是每一項“頭銜”都是適合自己的。因此在申請榮譽稱號時，我們應(yīng)該有針對性的追逐真正能夠證明自己在某一行業(yè)領(lǐng)域的價值的那一項人才稱號。另外，對于相關(guān)部門來說，要做好統(tǒng)籌規(guī)劃和梳理工作，將各人才稱號按照一定的等級進行劃分，撤銷重疊性的榮譽頭銜，真正將人才培養(yǎng)和扶持計劃落實到實處。

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